Tema 5 untuk kelas 3 SD berfokus pada cuaca, sebuah fenomena alam yang memengaruhi berbagai aspek kehidupan manusia. Subtema 2, khususnya, menggali lebih dalam tentang bagaimana cuaca memengaruhi kegiatan sehari-hari, pertanian, kesehatan, dan transportasi. Artikel ini akan menyajikan contoh soal tematik yang mencakup berbagai muatan pelajaran, seperti Bahasa Indonesia, Matematika, SBdP (Seni Budaya dan Prakarya), dan PPKn (Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan), untuk membantu siswa memahami konsep-konsep penting dalam subtema ini.
A. Bahasa Indonesia
Bahasa Indonesia dalam tema ini berfokus pada kemampuan membaca, menulis, dan memahami teks deskriptif tentang cuaca, serta menggunakan kosakata yang berhubungan dengan cuaca.
Contoh Soal 1:
Teks:
"Hari ini cuaca di kota Bandung sangat cerah. Matahari bersinar terang, membuat langit tampak biru bersih. Angin bertiup sepoi-sepoi, memberikan kesejukan. Banyak orang terlihat beraktivitas di luar rumah, seperti bermain di taman, bersepeda, atau sekadar berjalan-jalan menikmati indahnya hari."
Pertanyaan:
- Sebutkan cuaca yang terjadi di kota Bandung berdasarkan teks di atas!
- Apa yang membuat langit tampak biru bersih?
- Bagaimana angin yang bertiup di kota Bandung?
- Sebutkan kegiatan yang dilakukan orang-orang di luar rumah berdasarkan teks!
- Buatlah kalimat sederhana yang menggambarkan cuaca cerah menggunakan kosakata yang berbeda dari teks di atas!
Kunci Jawaban:
- Cuaca cerah.
- Matahari bersinar terang.
- Angin bertiup sepoi-sepoi.
- Bermain di taman, bersepeda, berjalan-jalan.
- Contoh: "Mentari pagi menyinari bumi dengan hangatnya, langit tampak biru tanpa awan."
Contoh Soal 2:
Soal:
Susunlah kata-kata berikut menjadi kalimat yang benar:
- Hujan – deras – jalanan – membuat – licin.
- Panas – matahari – membuat – tubuh – berkeringat.
- Mendung – langit – pertanda – akan – hujan.
Kunci Jawaban:
- Hujan deras membuat jalanan licin.
- Panas matahari membuat tubuh berkeringat.
- Langit mendung pertanda akan hujan.
Contoh Soal 3:
Soal:
Buatlah sebuah cerita pendek (3-5 kalimat) tentang pengalamanmu saat cuaca hujan!
Contoh Jawaban:
"Kemarin sore, saat aku sedang bermain di halaman rumah, tiba-tiba hujan turun dengan deras. Aku segera berlari masuk ke dalam rumah. Aku melihat air hujan membasahi tanaman di kebun. Setelah hujan reda, aku melihat pelangi yang indah di langit."
B. Matematika
Matematika dalam tema ini berkaitan dengan mengukur waktu, membaca jam, dan menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan cuaca.
Contoh Soal 1:
Soal:
Hujan mulai turun pukul 14.00 dan berhenti pukul 16.30. Berapa lama hujan berlangsung?
Kunci Jawaban:
Hujan berlangsung selama 2 jam 30 menit. (16.30 – 14.00 = 2.30)
Contoh Soal 2:
Soal:
Ibu menjemur pakaian pukul 09.00 pagi. Matahari bersinar terik sehingga pakaian kering dalam waktu 3 jam. Pukul berapa pakaian ibu kering?
Kunci Jawaban:
Pakaian ibu kering pukul 12.00 siang. (09.00 + 3 jam = 12.00)
Contoh Soal 3:
Soal:
Ayah berangkat kerja pukul 07.00 pagi. Karena hujan deras, perjalanan ayah ke kantor menjadi lebih lama 1 jam 15 menit dari biasanya. Jika biasanya perjalanan ayah ke kantor 45 menit, berapa lama perjalanan ayah ke kantor hari ini?
Kunci Jawaban:
Perjalanan ayah ke kantor hari ini adalah 2 jam. (45 menit + 1 jam 15 menit = 2 jam)
C. SBdP (Seni Budaya dan Prakarya)
SBdP dalam tema ini berfokus pada menggambar, mewarnai, dan membuat karya seni yang terinspirasi dari cuaca.
Contoh Soal 1:
Soal:
Gambarkan suasana saat hujan turun! Warnai gambar tersebut dengan warna yang sesuai!
(Penilaian: Kreativitas, kerapian, dan kesesuaian warna)
Contoh Soal 2:
Soal:
Buatlah sebuah kolase dengan menggunakan potongan kertas warna yang menggambarkan suasana cuaca cerah!
(Penilaian: Kreativitas, kerapian, dan penggunaan warna)
Contoh Soal 3:
Soal:
Nyanyikan lagu anak-anak yang bertema tentang hujan! (Contoh: Tik Tik Tik Bunyi Hujan)
(Penilaian: Intonasi, pelafalan, dan penghayatan)
D. PPKn (Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan)
PPKn dalam tema ini menekankan pentingnya kerjasama dan saling membantu saat cuaca buruk, serta menyadari keragaman karakteristik individu dalam menghadapi cuaca yang berbeda.
Contoh Soal 1:
Soal:
Saat terjadi banjir, apa yang sebaiknya kamu lakukan untuk membantu korban banjir? Sebutkan 3 contoh!
Kunci Jawaban:
- Menyumbangkan pakaian layak pakai.
- Memberikan makanan dan minuman.
- Membantu membersihkan rumah setelah banjir surut.
Contoh Soal 2:
Soal:
Mengapa kita harus saling membantu saat terjadi bencana alam? Jelaskan!
Kunci Jawaban:
Karena kita adalah makhluk sosial yang saling membutuhkan. Dengan saling membantu, kita dapat meringankan beban korban bencana alam dan mempererat tali persaudaraan.
Contoh Soal 3:
Soal:
Bayangkan temanmu tidak membawa payung saat hujan deras. Apa yang akan kamu lakukan?
Kunci Jawaban:
Saya akan menawarkan teman saya untuk berbagi payung. Jika payung saya cukup besar, saya akan mengantarnya sampai ke tempat tujuan.
E. Contoh Soal Integratif
Soal:
Hari ini cuaca di desamu sangat panas. Banyak petani kesulitan air untuk mengairi sawah.
- (Bahasa Indonesia) Buatlah kalimat yang menggambarkan suasana panas di desamu!
- (Matematika) Jika petani membutuhkan 5 jam untuk mengangkut air dari sungai ke sawah, dan mereka mulai bekerja pukul 08.00 pagi, pukul berapa mereka selesai bekerja?
- (SBdP) Gambarlah kegiatan petani yang sedang mengangkut air ke sawah!
- (PPKn) Apa yang bisa kamu lakukan untuk membantu para petani di desamu saat musim kemarau?
Kunci Jawaban:
- Contoh: "Matahari bersinar terik, membuat tanah menjadi kering dan debu beterbangan di mana-mana."
- Petani selesai bekerja pukul 13.00 siang. (08.00 + 5 jam = 13.00)
- (Penilaian: Kreativitas, kerapian, dan kesesuaian gambar)
- Contoh: Saya bisa membantu menyiram tanaman di kebun rumah saya agar tidak terlalu banyak menggunakan air dari sumur. Saya juga bisa mengingatkan orang-orang untuk menghemat air.
Kesimpulan
Contoh soal tematik di atas dirancang untuk menguji pemahaman siswa kelas 3 SD tentang tema 5 subtema 2, yaitu "Cuaca dan Pengaruhnya Terhadap Kehidupan Manusia." Soal-soal ini mencakup berbagai muatan pelajaran dan dirancang untuk mendorong siswa berpikir kritis, kreatif, dan solutif dalam menghadapi permasalahan yang berkaitan dengan cuaca. Dengan memahami konsep-konsep yang diajarkan dalam tema ini, diharapkan siswa dapat lebih peduli terhadap lingkungan sekitar dan mampu beradaptasi dengan perubahan cuaca yang terjadi. Selain itu, penting bagi guru untuk memberikan variasi soal dan aktivitas pembelajaran yang menarik agar siswa lebih termotivasi untuk belajar dan memahami materi dengan baik. Melalui pembelajaran tematik yang integratif, siswa dapat memperoleh pemahaman yang lebih holistik tentang dunia di sekitar mereka.
