Contoh Soal Tematik Kelas 3 Tema 3: Benda di Sekitarku (1.200 Kata)

Tema 3 kelas 3 SD/MI, "Benda di Sekitarku," mengajak siswa untuk menjelajahi dunia benda-benda yang ada di sekitar mereka. Tema ini mencakup berbagai aspek, mulai dari klasifikasi benda berdasarkan bahan penyusun, wujud benda (padat, cair, gas), perubahan wujud benda, hingga pemanfaatan benda dalam kehidupan sehari-hari. Melalui tema ini, siswa diharapkan mampu mengamati, mengidentifikasi, dan memahami karakteristik benda-benda di sekitar mereka, serta mampu mengaplikasikan pengetahuan tersebut dalam kehidupan sehari-hari.

Artikel ini akan menyajikan berbagai contoh soal tematik kelas 3 tema 3, yang mencakup berbagai subtema dan kompetensi dasar. Soal-soal ini dirancang untuk membantu siswa dalam memahami konsep-konsep penting dalam tema ini, serta untuk melatih kemampuan berpikir kritis dan problem solving mereka.

Subtema 1: Aneka Benda di Sekitarku

Subtema ini memperkenalkan siswa pada berbagai jenis benda yang ada di sekitar mereka. Siswa belajar untuk mengklasifikasikan benda berdasarkan bahan penyusunnya, seperti kayu, kaca, logam, plastik, dan kertas.

Contoh Soal:

1. Pilihan Ganda:

   • Benda yang terbuat dari kayu adalah…
     a. Gelas
     b. Sendok
     c. Meja
     d. Piring

   Jawaban: c. Meja

2. Pilihan Ganda:

   • Berikut ini yang bukan merupakan bahan pembuat benda adalah…
     a. Kertas
     b. Air
     c. Logam
     d. Kaca

   Jawaban: b. Air

3. Isian Singkat:

   • Jendela rumah biasanya terbuat dari bahan…

   Jawaban: Kaca

4. Menjodohkan:

   • Pasangkanlah benda berikut dengan bahan pembuatnya yang tepat:
     • Gelas – (a) Kayu
     • Pintu – (b) Kaca
     • Sendok – (c) Logam

   Jawaban: Gelas – (b) Kaca, Pintu – (a) Kayu, Sendok – (c) Logam

5. Soal Uraian:

   • Sebutkan 3 benda di kelasmu yang terbuat dari plastik!

   Jawaban: Contoh: Botol minum, tempat pensil, kursi plastik

6. Soal Uraian:

   • Mengapa kita menggunakan kayu untuk membuat meja dan kursi? Jelaskan!

   Jawaban: Kayu kuat dan tahan lama, sehingga cocok untuk membuat benda yang sering digunakan dan menahan beban.

Subtema 2: Wujud Benda

Subtema ini membahas tentang wujud benda, yaitu padat, cair, dan gas. Siswa belajar untuk mengidentifikasi benda berdasarkan wujudnya dan memahami sifat-sifat dari masing-masing wujud benda.

Contoh Soal:

1. Pilihan Ganda:

   • Benda yang memiliki bentuk dan volume tetap adalah…
     a. Air
     b. Udara
     c. Batu
     d. Asap

   Jawaban: c. Batu

2. Pilihan Ganda:

   • Benda cair memiliki sifat…
     a. Bentuk tetap
     b. Mengisi seluruh ruangan
     c. Mengikuti bentuk wadahnya
     d. Volume tidak tetap

   Jawaban: c. Mengikuti bentuk wadahnya

3. Isian Singkat:

   • Udara yang kita hirup termasuk benda berwujud…

   Jawaban: Gas

4. Benar atau Salah:

   • Air dapat berubah wujud menjadi es jika didinginkan. (Benar/Salah)

   Jawaban: Benar

5. Soal Uraian:

   • Berikan 3 contoh benda padat yang ada di rumahmu!

   Jawaban: Contoh: Meja, kursi, buku

6. Soal Uraian:

   • Mengapa gas memiliki sifat mengisi seluruh ruangan? Jelaskan!

   Jawaban: Molekul gas bergerak bebas dan tidak terikat, sehingga gas dapat menyebar ke seluruh ruangan.

Subtema 3: Perubahan Wujud Benda

Subtema ini membahas tentang perubahan wujud benda, seperti mencair, membeku, menguap, mengembun, dan menyublim. Siswa belajar untuk mengidentifikasi contoh-contoh perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari.

Contoh Soal:

1. Pilihan Ganda:

   • Perubahan wujud dari padat menjadi cair disebut…
     a. Membeku
     b. Menguap
     c. Mencair
     d. Mengembun

   Jawaban: c. Mencair

2. Pilihan Ganda:

   • Proses terbentuknya embun pagi merupakan contoh perubahan wujud…
     a. Menguap
     b. Mengembun
     c. Mencair
     d. Membeku

   Jawaban: b. Mengembun

3. Isian Singkat:

   • Es batu yang dibiarkan di suhu ruangan akan mengalami perubahan wujud…

   Jawaban: Mencair

4. Menjodohkan:

   • Pasangkanlah perubahan wujud benda berikut dengan contohnya:
     • Mencair – (a) Terbentuknya embun
     • Membeku – (b) Es krim yang meleleh
     • Mengembun – (c) Air yang menjadi es

   Jawaban: Mencair – (b) Es krim yang meleleh, Membeku – (c) Air yang menjadi es, Mengembun – (a) Terbentuknya embun

5. Soal Uraian:

   • Berikan contoh perubahan wujud menguap yang terjadi saat menjemur pakaian!

   Jawaban: Air yang ada pada pakaian berubah menjadi uap air karena terkena panas matahari.

6. Soal Uraian:

   • Jelaskan perbedaan antara proses mencair dan membeku!

   Jawaban: Mencair adalah perubahan wujud dari padat menjadi cair karena peningkatan suhu. Membeku adalah perubahan wujud dari cair menjadi padat karena penurunan suhu.

Subtema 4: Keajaiban Perubahan Wujud Benda

Subtema ini memperdalam pemahaman siswa tentang perubahan wujud benda dan aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari. Siswa belajar tentang proses sublimasi dan deposisi, serta bagaimana perubahan wujud benda dapat dimanfaatkan dalam berbagai bidang.

Contoh Soal:

1. Pilihan Ganda:

   • Perubahan wujud dari padat langsung menjadi gas disebut…
     a. Menguap
     b. Mengembun
     c. Menyublim
     d. Deposisi

   Jawaban: c. Menyublim

2. Pilihan Ganda:

   • Contoh peristiwa menyublim adalah…
     a. Terbentuknya salju
     b. Kapur barus yang mengecil
     c. Air yang mendidih
     d. Es yang meleleh

   Jawaban: b. Kapur barus yang mengecil

3. Isian Singkat:

   • Proses perubahan wujud dari gas langsung menjadi padat disebut…

   Jawaban: Deposisi

4. Benar atau Salah:

   • Proses pembuatan garam melibatkan perubahan wujud menguap. (Benar/Salah)

   Jawaban: Benar

5. Soal Uraian:

   • Bagaimana proses pembuatan es krim melibatkan perubahan wujud membeku? Jelaskan!

   Jawaban: Bahan-bahan es krim yang awalnya berbentuk cair didinginkan hingga membeku dan menjadi padat, sehingga terbentuklah es krim.

6. Soal Uraian:

   • Mengapa kita menggunakan es batu untuk mendinginkan minuman? Jelaskan prosesnya!

   Jawaban: Es batu menyerap panas dari minuman sehingga suhunya turun. Es batu mengalami proses mencair, yaitu perubahan wujud dari padat menjadi cair, sambil menyerap panas dari minuman.

Soal-soal di atas hanyalah contoh dari berbagai jenis soal yang dapat digunakan untuk menguji pemahaman siswa terhadap tema 3 kelas 3. Guru dapat mengembangkan soal-soal lain yang lebih kreatif dan relevan dengan lingkungan sekitar siswa, sehingga pembelajaran menjadi lebih menarik dan bermakna. Penting untuk diingat bahwa tujuan utama dari pembelajaran tematik adalah untuk membantu siswa memahami konsep-konsep penting dan mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari. Dengan memberikan soal-soal yang bervariasi dan menantang, guru dapat membantu siswa mencapai tujuan tersebut. Selain itu, guru juga perlu memberikan umpan balik yang konstruktif kepada siswa, sehingga mereka dapat terus belajar dan meningkatkan pemahaman mereka. Dengan pendekatan yang tepat, pembelajaran tema 3 kelas 3 dapat menjadi pengalaman yang menyenangkan dan bermanfaat bagi siswa.